【摘 要】
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众所周知,在小学数学教学过程中,应用题作为一种综合题型,不仅使学生苦恼,也使很多教师在思考教学方法时百思不得其解.如何最有效地使学生理解题目的用意,用数学思维理解题目
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众所周知,在小学数学教学过程中,应用题作为一种综合题型,不仅使学生苦恼,也使很多教师在思考教学方法时百思不得其解.如何最有效地使学生理解题目的用意,用数学思维理解题目中出现的生活现象,从而正确地解答,是我们要思考的问题.在我看来,应用题不是完全抽象的数学逻辑问题,自然也不能完全用乏味枯燥的惯性方法讲解.应用题深入生活实际,那么讲解也要生动有趣.再者,应用题的解答并非没有规律可循,出题者往往拿捏住学生常犯的几个思维错误,反复出题考查.因此,我们也要加强题型化训练,有意识地帮助学生攻克思维难点.
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