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高中语文学习中,人物形象的分析举足轻重,也是训练学生学科素养和关键能力的重要板块,本文针对教学过程中出现的“人物形象分析”教法固话,学法“套路化”的现状进行了思考和实践,并给出了实践案例。
鉴赏得法,辨证探究——高中语文教学中关于“人物形象分析”的教学策略与尝试
【摘 要】
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高中语文学习中,人物形象的分析举足轻重,也是训练学生学科素养和关键能力的重要板块,本文针对教学过程中出现的“人物形象分析”教法固话,学法“套路化”的现状进行了思考和
【机 构】
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昆明第一中学西山学校,云南昆明650100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年4期
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