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<正>《童年》是七年级下册教科书附录部分介绍给学生的一本课外书,部分学生粗粗浏览一番之后,对书中的几个主要人物的认识存在偏差,对该书的语言特点和写作特色的品析还很不够深入,同样对作者高尔基在书中所表现出来的高贵品质也缺少应有的体悟。针对这一现实情况,我设计了下面的教学方案,意在引领学生在亲身的阅读实践中领会汉语言的规律,提高他们的理解能力、品读能力和鉴赏能力。