【摘 要】
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随着我国科技的不断发展以及国家对文化教育事业的投入不断加大，学生的学习不仅仅局限于课本上的基本知识。在实际教学中，有的教师试图将有共同特点的学科的学习资源有效融合到
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随着我国科技的不断发展以及国家对文化教育事业的投入不断加大，学生的学习不仅仅局限于课本上的基本知识。在实际教学中，有的教师试图将有共同特点的学科的学习资源有效融合到一起，从而使学生将一些学科的内容融会贯通，使所学的相关知识得到更进一步的延伸。为了把这项有意义的工作做好，学校的领导和教师应从课内与课外两个方面着手，加强对不同学科学习资源的融合，以促进学生数学与科技素养的形成。
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