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【摘 要】幼儿园和家庭是影响幼儿发展的两个重要因素，教师和家长在幼儿的成长发展过程中发挥着不可小觑的作用。在幼儿教育中，教师和家长应当是合作伙伴关系，但受传统教育理念的影响，教师常常不能够发挥家长的作用，教师与幼儿不能够产生互动，从而在很大程度上影响了家园共育的效果。本文针对幼儿园家园共育进行了分析，力求提高幼儿园共育的效果和质量。
【关键词】幼儿园;家园共育;实践
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.085
幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，其在人们的终身教育中发挥着举足轻重的作用。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是教师的重要合作伙伴。家长应当积极主动地配合幼儿园教育工作的开展。”由此可见，家园教育已经成为了幼儿园教育大势所趋，因此，如何发展好幼儿园家园教育，如何提升幼儿园家园共育的效果成为亟待解决的问题。
一、家园共育的概述
家园共育指家长与幼儿园共同完成孩子的教育，其以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，具有地位不对等的特征。
现阶段的家园共育中存在着一些明显的问题，如家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，以家庭教育为辅助，教师居于主体地位，家长处于服从位置。又如，家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养以及对幼儿的道德教育。再如，教师的家庭教育指导流于形式，这大大降低了家长参与合作的主动性和积极性。因此，如何做好家长和幼儿园的老师的沟通，如何做好家长、教师与孩子的沟通成为了迫切需要得到解决的问题。
二、家园共育的重要意义
家庭教育对帮助孩子树立正确的三观具有至关重要的作用，学校教育对培养孩子的学习能力具有不容忽视的作用，但不可避免的是家庭教育和学校教育都有其优势和劣势，因此，将家庭教育和学校教育完美融合是最好的教育方式方法，这既能够最大限度地发挥家庭教育和学校教育的优势作用，也能够在一定程度上避免家庭教育和学校教育的局限性。总的来说，孩子在学校教育中得到的知识，能够在家庭教育中得到巩固和发展，孩子在家庭教育中得到的知识，能够在学校教育中得到应用和提升，从而能够达到促进幼儿身心全面健康发展的目的。
三、发展好家园共育的方法策略
（一）家园有效沟通，达成统一的教育理念
平等的对话和交流平台是家园有效沟通的基础，由此各个幼儿园应当积极主动地丰富家园沟通形式与渠道，构建家园可以平等进行交流与沟通的平台。比如，幼儿园可以采用家长座谈会、家长茶话会、家长沙龙、家长经验分享会等形式和家长学校、访谈交流等渠道来构建平等沟通与交流的新平台。毋庸置疑，通过新形式和新渠道能够拉近教师和家长之间的距离，拉进家庭和幼儿园之间的距离，这可以使教师和家长在平等的对话和交流过程中产生共鸣、出现共情，形成统一的教育理念，从而能够高效地解决幼儿园教育过程中存在的、明显的、亟待解决的问题。其次，创新形式和渠道还能够使得家长和幼儿园的教师相互信任，因为通过网络沟通交流方式能够使得家园享受实时信息，家长能够及时且充分地了解孩子的学习状况，教师能够及时且迅速地解答家长的疑惑，由此，家长和教师能够产生对彼此深深的信任，从而能够推动幼儿园教育工作的稳定进行、发展进步。
（二）家园有效互动，形成同步的家园教育
家园有效互动能够助力形成同步的家园教育，这对提高家园共育的效果具有不容小视的作用。为了使家园有效互动，各个幼儿园应当充分利用家长资源，使家长参与到教育活动中，助力幼儿园完成教学任务，同时使家长参与到幼儿园教育管理工作过程中，让家长监督、监测学校的教学工作、卫生工作和安全工作。而幼儿园可以通过丰富活动形式使家长参与到幼儿园的教育活动与工作管理过程中，如教师可以开展专题讲座或者播放宣传片指导家长科学合理、积极主动地参与到教育幼儿的各个过程中，另外，教师也可以在幼儿园活动过程中和家长共同探讨旧问题、发现新问题、解决新问题、旧问题。总的来说，家长是幼儿园的重要合作伙伴，家园共育离不开家长的作用，幼儿园可以通过组织日常家校活动来推动家园共育工作的有效开展。
（三）家园有效配合，促进高质的家园共育
家长配合幼儿园工作的关键点是家长需要充分了解幼儿园的教育内容。为了使家长全面地、全方位地了解幼儿園的教育内容，幼儿园可以在开学初期召开新学期家长会议，并在会议上公布该学期的教学目标和工作要求。其次，幼儿园还可以构建一个家园联系栏，并在该栏里公布每周、每月的工作目标以及工作重点，使得家长充分了解、积极配合。另外，幼儿园还可以提供反馈信箱，推动家长积极配合，发表反馈信息，以此来推动幼儿园教育的稳定发展。同时，为了增强家长和幼儿园教师的教育兴致，幼儿园既可以在学校各个空旷地带设置标语，也可以在园内的公告栏里粘贴推进书，以此来提醒、鼓励教育工作者以最高的工作热情来进行教育工作。
四、结束语
本文首先介绍了什么是家园共育，然后分析总结了家园共育的重要性，最后提出了发展好家园共育的方法策略，充分体现了家园共育在幼儿园教育中占据着至关重要的地位、发挥着举足轻重的作用，同时也证实了家园共育是发展好幼儿园教育的有效方法，启示在日后的幼儿园教育过程中，各主管部门应当更加重视家园共育的方式方法，推动幼儿园教育事业蓬勃发展。
参考文献
[1]李峰.对幼儿园家园共育的研究[J].才智，2018（34）：27.
[2]阮汝敏.幼儿园家园共育的积极互动策略研究[J].课程教育研究，2018（47）：28.
[3]袁尊霞，周应忠.幼儿园实施家园共育的必要性及途径[J].甘肃教育，2018（13）：34.
[4]陈亚.浅谈幼儿园家园共育的问题及解决对策[J].课程教育研究，2018（19）：25.
[5]高原.探索幼儿园家园共育的实践研究[J].课程教育研究，2015（06）：148-149.
【关键词】幼儿园;家园共育;实践
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.085
幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，其在人们的终身教育中发挥着举足轻重的作用。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是教师的重要合作伙伴。家长应当积极主动地配合幼儿园教育工作的开展。”由此可见，家园教育已经成为了幼儿园教育大势所趋，因此，如何发展好幼儿园家园教育，如何提升幼儿园家园共育的效果成为亟待解决的问题。
一、家园共育的概述
家园共育指家长与幼儿园共同完成孩子的教育，其以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，具有地位不对等的特征。
现阶段的家园共育中存在着一些明显的问题，如家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，以家庭教育为辅助，教师居于主体地位，家长处于服从位置。又如，家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养以及对幼儿的道德教育。再如，教师的家庭教育指导流于形式，这大大降低了家长参与合作的主动性和积极性。因此，如何做好家长和幼儿园的老师的沟通，如何做好家长、教师与孩子的沟通成为了迫切需要得到解决的问题。
二、家园共育的重要意义
家庭教育对帮助孩子树立正确的三观具有至关重要的作用，学校教育对培养孩子的学习能力具有不容忽视的作用，但不可避免的是家庭教育和学校教育都有其优势和劣势，因此，将家庭教育和学校教育完美融合是最好的教育方式方法，这既能够最大限度地发挥家庭教育和学校教育的优势作用，也能够在一定程度上避免家庭教育和学校教育的局限性。总的来说，孩子在学校教育中得到的知识，能够在家庭教育中得到巩固和发展，孩子在家庭教育中得到的知识，能够在学校教育中得到应用和提升，从而能够达到促进幼儿身心全面健康发展的目的。
三、发展好家园共育的方法策略
（一）家园有效沟通，达成统一的教育理念
平等的对话和交流平台是家园有效沟通的基础，由此各个幼儿园应当积极主动地丰富家园沟通形式与渠道，构建家园可以平等进行交流与沟通的平台。比如，幼儿园可以采用家长座谈会、家长茶话会、家长沙龙、家长经验分享会等形式和家长学校、访谈交流等渠道来构建平等沟通与交流的新平台。毋庸置疑，通过新形式和新渠道能够拉近教师和家长之间的距离，拉进家庭和幼儿园之间的距离，这可以使教师和家长在平等的对话和交流过程中产生共鸣、出现共情，形成统一的教育理念，从而能够高效地解决幼儿园教育过程中存在的、明显的、亟待解决的问题。其次，创新形式和渠道还能够使得家长和幼儿园的教师相互信任，因为通过网络沟通交流方式能够使得家园享受实时信息，家长能够及时且充分地了解孩子的学习状况，教师能够及时且迅速地解答家长的疑惑，由此，家长和教师能够产生对彼此深深的信任，从而能够推动幼儿园教育工作的稳定进行、发展进步。
（二）家园有效互动，形成同步的家园教育
家园有效互动能够助力形成同步的家园教育，这对提高家园共育的效果具有不容小视的作用。为了使家园有效互动，各个幼儿园应当充分利用家长资源，使家长参与到教育活动中，助力幼儿园完成教学任务，同时使家长参与到幼儿园教育管理工作过程中，让家长监督、监测学校的教学工作、卫生工作和安全工作。而幼儿园可以通过丰富活动形式使家长参与到幼儿园的教育活动与工作管理过程中，如教师可以开展专题讲座或者播放宣传片指导家长科学合理、积极主动地参与到教育幼儿的各个过程中，另外，教师也可以在幼儿园活动过程中和家长共同探讨旧问题、发现新问题、解决新问题、旧问题。总的来说，家长是幼儿园的重要合作伙伴，家园共育离不开家长的作用，幼儿园可以通过组织日常家校活动来推动家园共育工作的有效开展。
（三）家园有效配合，促进高质的家园共育
家长配合幼儿园工作的关键点是家长需要充分了解幼儿园的教育内容。为了使家长全面地、全方位地了解幼儿園的教育内容，幼儿园可以在开学初期召开新学期家长会议，并在会议上公布该学期的教学目标和工作要求。其次，幼儿园还可以构建一个家园联系栏，并在该栏里公布每周、每月的工作目标以及工作重点，使得家长充分了解、积极配合。另外，幼儿园还可以提供反馈信箱，推动家长积极配合，发表反馈信息，以此来推动幼儿园教育的稳定发展。同时，为了增强家长和幼儿园教师的教育兴致，幼儿园既可以在学校各个空旷地带设置标语，也可以在园内的公告栏里粘贴推进书，以此来提醒、鼓励教育工作者以最高的工作热情来进行教育工作。
四、结束语
本文首先介绍了什么是家园共育，然后分析总结了家园共育的重要性，最后提出了发展好家园共育的方法策略，充分体现了家园共育在幼儿园教育中占据着至关重要的地位、发挥着举足轻重的作用，同时也证实了家园共育是发展好幼儿园教育的有效方法，启示在日后的幼儿园教育过程中，各主管部门应当更加重视家园共育的方式方法，推动幼儿园教育事业蓬勃发展。
参考文献
[1]李峰.对幼儿园家园共育的研究[J].才智，2018（34）：27.
[2]阮汝敏.幼儿园家园共育的积极互动策略研究[J].课程教育研究，2018（47）：28.
[3]袁尊霞，周应忠.幼儿园实施家园共育的必要性及途径[J].甘肃教育，2018（13）：34.
[4]陈亚.浅谈幼儿园家园共育的问题及解决对策[J].课程教育研究，2018（19）：25.
[5]高原.探索幼儿园家园共育的实践研究[J].课程教育研究，2015（06）：148-149.