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【摘 要】细节对一个人的成败具有重要作用。初中语文教师，不仅自己应该注重细节教学，也要让学生注重细节，在细节教学中获得进步。抓住生活细节、课堂细节、考试细节进行教学，能够让语文教学更加有效。
【关键词】语文教学；细节；生活；课堂；考试
“千里之堤，溃于蚁穴”、“不积跬步，无以至千里”这两句俗语都表明了细节的重要性，细节也能决定成败。教学也和其他工作一样，由无数个小细节组成。因此，在教学中我们也应该注重细节。细节虽小，却能投射出教育的大理念、大智慧，所以作为初中语文教师，不仅自己应该注重教学细节，也要让学生注重细节，在教学细节中获得进步。
一、注重生活中的细节
所谓“生活中处处有语文”，语文教学可结合生活实践，不仅让学生亲近可感，也能让教学取得成效。因此学生和教师都应该学会捕捉生活中感人的、引人的、难忘的时刻。校园生活是丰富多彩的，一个别开生面的会议，一场激烈的球赛，一阵美妙的歌声都会让你记忆深刻，回味无穷。会议特别在哪，球赛如何激烈，歌声怎么美妙，做为亲历者的学生肯定能道出其中的难忘之处，这便是我们生活中的细节。不用放眼太广，只要学生专注于一丝精妙处，用细腻的文字将它记录下来，这些文字便是学生生活真实感受的写照，生活的精彩也因此有迹可寻。与此同时，经常关注生活细节，会让学生成为一个感受细腻、用心生活的人，也会让语文教学变的直接可感，学生的感知能力、表达能力会更进一步。
二、注重课堂教学的细节
一节成功的课不在于教师讲的有多生动精彩，而是教师有没有使每一个学生投入到你的课堂上。即使教师的讲述生动、忘我、精辟，也只使课堂教学成功了一半。在课堂上，教师还应该关注学生的表现。首先，教师可从学生的表情、反应知道学生课堂上的状态和把握知识的程度，从而更好调整自己的教学进度。在课堂上，教师可能没觉察到几个学生的疑惑，只顾尽情地讲着，这不仅会使学生心中疑惑不得除，也会影响他们剩下时间的听讲。有些学生上课时会走神，心不在焉，如果教师没关注到学生这些细微的变化，也会让课堂效率大打折扣。或者学生有疑问举手，教师却没及时作答释疑，这也会挫伤学生的积极性。因此，课堂上我们应该多关注学生细微的反应，从而提高课堂效率。
其次，教师课堂上对学生的正确指导也能助课堂更成功。教师对学生一字一词的书写、表达、运用的指导也会让学生受益匪浅，这会让学生养成注重细枝蔓叶的好习惯，语文成绩便有了快速的提高。
最后，课程结束后需要布置作业。作业的深浅应顾及到每一个学生，可以根据不同层次的学生布置不同的作业，让每一个学生都能独立的完成，更好的巩固课堂上学到的知识。
三、注重考试中的细节
平时学生学到知识的多少在考试中便能知真晓。语文的测试有三大方面：基础积累、阅读理解、作文。有些学生平时注重积累，一字一词的形、义都记得比其他同学清楚，这就能使他在考试中的细节之处不失分；在阅读方面，学生的理解能力有高低，可不代表理解能力差的学生就不能做好阅读，相反，他可能抓住了答题的许多关键细节，紧扣这些细节回答，就不会偏离问题，也就能获得高分。作文也一样，应该注重细节。一个新颖的题目，一个奇妙的开头，一处生动的描写，一个意味深长的结尾都能为自己的作文加分。学生在写作中，不能在短时间内写成一篇完美的文章，却能就作文中的一个细节让教师为之欣赏和难忘，于是，好的作文便出来了。
所以，在语文教学中，也应该注重学生在考试中的作答细节，正确指导他们，教学就会取得更出色的成绩。
综上所述，要想语文教学卓有成效，就应该抓住生活细节、课堂细节、考试细节进行教学。细节虽不起眼，却能决定成败，让每个语文教师都能在细节教学中取得成功。
【关键词】语文教学；细节；生活；课堂；考试
“千里之堤，溃于蚁穴”、“不积跬步，无以至千里”这两句俗语都表明了细节的重要性，细节也能决定成败。教学也和其他工作一样，由无数个小细节组成。因此，在教学中我们也应该注重细节。细节虽小，却能投射出教育的大理念、大智慧，所以作为初中语文教师，不仅自己应该注重教学细节，也要让学生注重细节，在教学细节中获得进步。
一、注重生活中的细节
所谓“生活中处处有语文”，语文教学可结合生活实践，不仅让学生亲近可感，也能让教学取得成效。因此学生和教师都应该学会捕捉生活中感人的、引人的、难忘的时刻。校园生活是丰富多彩的，一个别开生面的会议，一场激烈的球赛，一阵美妙的歌声都会让你记忆深刻，回味无穷。会议特别在哪，球赛如何激烈，歌声怎么美妙，做为亲历者的学生肯定能道出其中的难忘之处，这便是我们生活中的细节。不用放眼太广，只要学生专注于一丝精妙处，用细腻的文字将它记录下来，这些文字便是学生生活真实感受的写照，生活的精彩也因此有迹可寻。与此同时，经常关注生活细节，会让学生成为一个感受细腻、用心生活的人，也会让语文教学变的直接可感，学生的感知能力、表达能力会更进一步。
二、注重课堂教学的细节
一节成功的课不在于教师讲的有多生动精彩，而是教师有没有使每一个学生投入到你的课堂上。即使教师的讲述生动、忘我、精辟，也只使课堂教学成功了一半。在课堂上，教师还应该关注学生的表现。首先，教师可从学生的表情、反应知道学生课堂上的状态和把握知识的程度，从而更好调整自己的教学进度。在课堂上，教师可能没觉察到几个学生的疑惑，只顾尽情地讲着，这不仅会使学生心中疑惑不得除，也会影响他们剩下时间的听讲。有些学生上课时会走神，心不在焉，如果教师没关注到学生这些细微的变化，也会让课堂效率大打折扣。或者学生有疑问举手，教师却没及时作答释疑，这也会挫伤学生的积极性。因此，课堂上我们应该多关注学生细微的反应，从而提高课堂效率。
其次，教师课堂上对学生的正确指导也能助课堂更成功。教师对学生一字一词的书写、表达、运用的指导也会让学生受益匪浅，这会让学生养成注重细枝蔓叶的好习惯，语文成绩便有了快速的提高。
最后，课程结束后需要布置作业。作业的深浅应顾及到每一个学生，可以根据不同层次的学生布置不同的作业，让每一个学生都能独立的完成，更好的巩固课堂上学到的知识。
三、注重考试中的细节
平时学生学到知识的多少在考试中便能知真晓。语文的测试有三大方面：基础积累、阅读理解、作文。有些学生平时注重积累，一字一词的形、义都记得比其他同学清楚，这就能使他在考试中的细节之处不失分；在阅读方面，学生的理解能力有高低，可不代表理解能力差的学生就不能做好阅读，相反，他可能抓住了答题的许多关键细节，紧扣这些细节回答，就不会偏离问题，也就能获得高分。作文也一样，应该注重细节。一个新颖的题目，一个奇妙的开头，一处生动的描写，一个意味深长的结尾都能为自己的作文加分。学生在写作中，不能在短时间内写成一篇完美的文章，却能就作文中的一个细节让教师为之欣赏和难忘，于是，好的作文便出来了。
所以，在语文教学中，也应该注重学生在考试中的作答细节，正确指导他们，教学就会取得更出色的成绩。
综上所述，要想语文教学卓有成效，就应该抓住生活细节、课堂细节、考试细节进行教学。细节虽不起眼，却能决定成败，让每个语文教师都能在细节教学中取得成功。