【摘 要】
：
关于西方法律传统像整个西方文明一样在20世纪正在经历着一次前所未遇的危机的说法,不能科学地加以证明。相反,危机问题最终是通过直觉了解的。因此,可以这么说,我只能证实
论文部分内容阅读
关于西方法律传统像整个西方文明一样在20世纪正在经历着一次前所未遇的危机的说法,不能科学地加以证明。相反,危机问题最终是通过直觉了解的。因此,可以这么说,我只能证实我感到我们正处于法律价值和法律思想所经历的一次史无前例的危机之中。在这次危机中,我们整个的法律传统都受到了挑战,不仅过去几个世纪的自由主义概念是如此,而且从11和12世纪就形成的西方的合法性的根本结构也受到了挑战。
The claim that the Western legal tradition is experiencing an unprecedented crisis like the entire Western civilization in the 20th century can not be scientifically proven. On the contrary, the issue of crisis is ultimately intuitively understood. So, to say the least, I can only confirm that I feel that we are in an unprecedented crisis of legal value and legal thought. In this crisis, our entire legal tradition has been challenged, not only by the liberal concept of the past centuries, but by the fundamental structure of the legitimacy of the West, formed in the 11th and 12th centuries.
其他文献
人们的思想行为总是有一定立场的。立场不同,对同一事物的感受评价情意就不同,事情结果也大相径庭。教师应有教学立场,是教师,是学生,还是文本?站在哪边很重要。我以为教师应
青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑、后悔、叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人笑，让人哭，让人懊恼的情绪，可感觉。青春更像是一场远行，偶尔停下来与它谈天说地地聊聊天，也会其乐无穷。 青春告诉我，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 清晨，我睡意蒙眬，只有听到母亲的呼唤才能清醒过来，随之而来的便是香喷喷的早点。她会站在窗前目送我背着书包去上学的背影，着一袭白衣默默守望，直至我从拐角处
我们认为,秩序是规范体系规范主体行为,调整社会关系而建立起来的有条不紊的状态。首先,秩序依据规范而建立。没有规范,就没有秩序,没有健全完善的规范就没有持续稳定的秩序
在理论高地上对西部散文的俯瞰中国是散文的故乡。中国是散文之花开放得最为美丽的国度。散文是中国文化古老的源头和文化的基础。世界上恐怕再也没有其他哪个国家会像中国这
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“水是山泉水哟,茶是农家茶哟。炒上田塍豆,撒上细芝麻哟喂,擂呀、擂呀擂呀,擂擂茶。花生、豆子、芝麻、生姜,擂擂茶,擂擂茶。”“滚滚烫烫的冲一盅,浓香飘过千万家的擂茶,香
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。——(唐)孟郊《游子吟》洗去白天蹬三轮车裹浸的汗泥,正要入睡的我,突然听到大院内李三说他患精神
从2009年提出集成热水器的设计理念,到2012年将产品推向市场,欧必德依据市场反馈,近几年更是对产品不断迭代改进。这个全新的产品在市场中能不能被消费者认可,来自市场的验证
<正> 美国是一个典型的联邦制国家,各州均有自身的利益。广泛存在的州法律冲突必然导致抑制州际贸易和异常增加社会发展成本的恶果。因此,试图在任何领域、任何问题上都采用联邦立法来介入、干预州际经济和其它事务的做法是不切实际的,也是有悖于联邦宪法的基本精神的。于是,一场以消除州际法律冲突、保护经济发展为目的的州法典统一化
地理学科是高中学生所必须要能够掌握的一项知识，随着我国环境的不断变化，地理相关的研究变得越来越重要，而高中地理学科中的知识是专业学科的基础知识，只有在学习的过程中加强理解，才能够在以后的发展中更加顺利的从事相关研究。此外，在对学生进行地理学科教学的同时渗透环境教育，可以使其更好的关注自然、保护自然，进而打造一个人与自然和谐相处的环境。 何为环境教育呢，就是通过人与环境之间的关系作为教育的切入口，