利咽活血汤加味治疗慢性咽炎30例疗效观察

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笔者自2001年9月~2003年10月,用自拟利咽活血汤加味治疗慢性咽炎30例,疗效满意,现报道如下.
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2004年11月至2007年11月我院收治重度妊娠高血压综合征患者26例,经过及时治疗与精心护理,全部治愈出院,没有发生围产儿死亡,现将护理体会总结如下。
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产科DIC是由许多致病因素导致的严重并发症。发病急骤,病情复杂凶险,死亡率极高。为进一步探讨诊断及抢救治疗措施,现将我院2004年1月~2006年2月产科4例DIC病人诊断及抢救治疗体
学生自主学习能力的培养,不能简单理解为由教师来“解放”学生,而应逐步培养学生“解放自己”和“自主学习”的能力。这就要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力,而且更为关键的是教师要把这些能力通过教与学的互动过程,逐步转化为学生自己的能力。笔者在几年来的历史课堂教学改革探索中,认识到在教学中要真正发挥学生的主体作用,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。    深化对教材知识的挖
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小学数学课程标准明确指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完成并达到要求的,有许多图片、图像需要多媒体展示,许多知识的发生发展过程需要电脑演示。  在教学中经常会遇到用较多的语言说明一些概念、算理、公式等
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