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当前,高校的英语教学改革需要注重提升学生的英语思辨能力以及综合应用能力。在传统教学中,高校过于重视学生的听、说、读、写能力,普遍忽视英语思辨能力的教学。本文针对高校思辨能力培养的现状进行分析,着重探讨在人才培养模式下如何提高学生的英语思辨能力。
人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养探讨
【摘 要】
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当前,高校的英语教学改革需要注重提升学生的英语思辨能力以及综合应用能力。在传统教学中,高校过于重视学生的听、说、读、写能力,普遍忽视英语思辨能力的教学。本文针对高
【机 构】
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广西科技大学鹿山学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2018年度广西科技大学鹿山学院教学研究与实践项目“语用综观论视域下独立学院商务英语专业人才培养模式研究”(项目编号:2018JGY023),2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“独立学院城乡生源学生英语思辨能力差异研究”(项目编号:2017KY1375),2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“以培养学生思辨能力为导向的大学英语教学模式构建”(项目编号:2017JGA394)
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