【摘 要】
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数学是小学教育教学实践中的基础性学科,这门学科对学生的逻辑思维能力是一个较大的挑战,为了保障教学的针对性和有效性,老师需要以数学问题的分析为依据,采取多样化的问题解
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数学是小学教育教学实践中的基础性学科,这门学科对学生的逻辑思维能力是一个较大的挑战,为了保障教学的针对性和有效性,老师需要以数学问题的分析为依据,采取多样化的问题解决方法来引导学生、鼓励学生,让学生对数学知识有一个客观的了解,从而主动调整个人的学习行为方向.从目前来看,在改革教学模式时,有一部分小学数学老师以解决问题方法的多元化分析为依据,在引导和鼓励学生的过程之中激发学生的学习兴趣.
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