【摘 要】
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本文作者多年从事科学课堂教学及科学课外活动研究,在总结多年教学经验基础上,结合当前教育形势,针对课内外提升学生科学素养的问题,着重从立足课堂主渠道,提升学生科学素养
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本文作者多年从事科学课堂教学及科学课外活动研究,在总结多年教学经验基础上,结合当前教育形势,针对课内外提升学生科学素养的问题,着重从立足课堂主渠道,提升学生科学素养和以实践活动为载体,丰富学生素养内容两个方面进行论述了实践与探索。
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