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要让教材发挥育人功能,教师就必须结合学校实际,结合学生实际,链接生活,对国家教材进行校本优化。发掘文本生命教育的元素2020年初,新冠肺炎给全国人民上了一堂生命教育课,所有人都无法置身事外。
基于深度学习的教林校本优化的探索与实践--以初中地理教材为例
【摘 要】
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要让教材发挥育人功能,教师就必须结合学校实际,结合学生实际,链接生活,对国家教材进行校本优化。发掘文本生命教育的元素2020年初,新冠肺炎给全国人民上了一堂生命教育课,所
【机 构】
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眉山市东坡区苏祠中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年18期
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