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【摘要】：高校社团是大学生培养和锤炼综合素质的重要平台，近些年来，我国大学校园中，大学生社团建设与发展取得了实质性进展，其组织开展的社团活动也越来越丰富多彩，参与大学生社团的学生数量与日俱增，充分发挥了高校第二课堂的作用，我校社团展现出百花齐放、百家争鸣的局面，但是发展背后也出现一些问题。通过调研调查，本文旨在研究我校社团发展现状基础上继续探索社团未来发展之路。
【关键词】：高校社团 第二课堂 发展现状 未来发展
一、 调研背景
在大学学习与生活中，大学生社团是非常重要的一种组织形式。大学生社团主体便是大学生，在社团中大学生自主完成管理、组织、学习、教育等工作，进入大学生社团的前提便是具备大学生这一身份。近些年来，我国大学校园中，大学生社团建设与发展取得了实质性进展，其组织开展的社团活动也越来越丰富多彩，参与大学生社团的学生数量与日俱增，充分发挥了高校第二课堂的作用。
高校的第二课堂是对第一课堂的有机补充，对于提高学生的综合素质具有重要意义，高校社团作为第二课堂的重要组成部分，其活动质量直接影响着高校第二课堂开展的效果。本次调研就是在研究我校社团发展现状基础上探索社团未来发展之路。
二、 调研结果分析
本次调研总共发放问卷462份，其中线上362份，线下100份，有效问卷451份，有效问卷回收率97.6%。总体问卷回收率是因填写时未能准确读清题意或是未能关注到相关注意事项等造成，已选择性剔除。
本次问卷调研对象在全校展开，以大一、大二同学为主，各个学院同学均有涉及，最大程度上保证了采访的质量和可靠性。同时，我们还专门采访了我校几个五星级社团和发展不太好的社团和已经注销的社团。采访内容涉及发展历程、发展遇到的问题、活动开展效果和对未来社团发展展望以及对现有社团发展的建议和意见等。我们通过总结，从以下三个方面分析：
（一）社团参与人数
1.加入社团个数
通过调查，我们了解到绝大部分的同学加入了一个或两个社团，比例高达80%，只有极少数的人加了三个以上或者没有加任何社团。说明大多数大学生既希望在大学可以丰富自己的生活，又有很好的时间调配能力。
2. 社团存在意义
根据调查结果，大部分学生认为社团存在有意义，很有必要。综合访谈和问卷调查，大部分学生认为加入社团能够结交朋友、锻炼能力、培养自信能力、丰富大学生活。同学们为了锻炼自己而参加社团的人占到了56.2%，接近一半的人是为了丰富自己的大学生活而选择加社团。從调查中提现了现代大学生开始注重个人能力的培养。
（二）社团活动参与情况
我校现有社团106家，主要分为创新创业类、思想政治类、文化体育类、学术科技类、志愿公益类、自律互助类六大种。活动形式及活动类型丰富多彩，能够对大学生综合能力的培养发挥重要作用。
1. 参与活动活动类型
经过调查研究，我校大学生喜欢参加文化娱乐类和志愿服务类活动，约占70.53%，相比而言，学术科技类等其他类型活动参与度不是很高。休闲娱乐类与志愿服务类的社团活动更受大学生青睐，说明大学生参与活动的目的主要是休闲放松，丰富课余生活与奉献自我。对比我校社团会员人数，学术科技类社团等会员人数也比文化娱乐类社团类、志愿服务类人数少。
2. 参加活动目的
根据我们小组的采访和问卷分析，同学主观上参加活动更大程度上是为了锻炼个人能力，结交朋友，当然也不排除因为加学分而参加活动。在采访过程中，有协会负责人表示，举办活动因为专业性太强、趣味性太低、活动难度太大等因素，导致参与人数较少，这时候适度的学分奖励机制可以激励更多的学生参与。我们也随机调查了几位大一同学的爱安财学分，参与活动中，做观众、转发说说等活动的学分占比高，而参加比赛的学分相对占比小，而在大二、大三的爱安财学分中，参加比赛的学分占比高，其他学分占比低，随着年级的增长，学生参加活动越来越注重个人能力的培养，更愿意把时间精力放在一些比赛中。综合起来，我校学生参加活动主要还要根据自己的兴趣爱好，其次为锻炼能力、结交朋友。
3. 社团活动开展意愿
根据调查发现，有31.96%的同学希望能够每周开展活动，28.37%能够每月都有活动。我校学生加入社团比较期待有活动的展开，同时也比较期望活动不过于频繁，适度进行，能够合理安排自己的课余生活，丰富大学生活。
（三）社团内部建设
绝大多数社团重视社团会员的培养，包括技能培养和平常的知识学习，说明作为一名新生而言，加入一个社团可以学到一些技能和收获经验，对于一名大学生的培养能够发挥很大作用。加入一个社团可以学到新的知识和技能，丰富大学生活。
在将社团会员培养与是否喜欢所在社团进行交叉表分析，重视会员培养的社团其会员满意度很高，相反，不重视会员能力培养的社团其会员不喜欢参加社团的活动，对社团抱有消极态度。反映我校社团应该开始重视对会员的培养，锻炼会员能力。
三、 调研结论
（一）我校社团发展欣欣向荣
根据数据显示，我校社团已经发展到106家，从2015年仅仅40余家到现在106家，呈现百花齐放、百家争鸣的局面。2015年校团委响应党中央号召，打造学生第二课堂，提出“百千万计划”，即百家社团、千场活动、万人参与的计划。之后，学校社团成为学生开展第二课堂的重要组成部分。据统计，今年社团会员人数约有14000多人，覆盖面最广。2018年开始，有新型社团成立加入社联大家庭，社团发展之路日益宽广，有利于培养学生自信心和锻炼学生能力，丰富课外生活，日常活动对丰富校园文化生活、拓宽学生知识面和提高学生的综合素质方面有着重要作用。我校社团发展欣欣向荣，未来能走出一条美丽安财的康庄大道。 （二）社团活动多元化
我校现有社团106家，主要分为创新创业类、思想政治类、文化体育类、学术科技类、志愿公益类、自律互助类六大种。活动形式及活动类型丰富多彩，能够对大学生综合能力的培养发挥重要作用。
根据调查，我校活动覆盖量极广，参与人数涵盖各个年级，各个学院。很多同学以兴趣爱好为先，积极参加各项活动比赛，丰富自己的课余生活。但有时候有的活动专业性强，导致参与人数不足或者没人愿意参加。多元化的背景下有出现不足之处，但总体而言，活动的多元化发展对于打造第二课堂具有重要意义，能够帮助同学增长见识，丰富校园生活。
（三）社团发展不平衡不充分
我校社团家庭发展几十年来，有新型社团加入，也有社团被宣布注销。学校百家社团，每年开展星级评比活动，有社团连续几年五星级社团上榜，但也有社团一直默默无声，徘徊在社团的角落。
学生因兴趣爱好和能力培养加入社团，根据调查显示，大部分学生喜欢加入志愿服务类社团和文化娱乐类社团，人员比例上相对占比较多。有的社团因为与学生兴趣相悖，也出现招不满人的状况。社团的分级也逐渐明显，大社团开展活动影响力十分广泛，小社团没人愿意参加活动或者开展不起来活动。长此以往，这些小社团也慢慢走向死亡。
（四）学生参与积极度有待提高
调查问卷数据显示，学生参与活动积极度并不是很高，虽然社团活动日益繁荣，呈现多元化趋势，但是能吸引同学参加的活动很少，学生参加活动的目的希望能锻炼能力，但也有一部分同学认为是为了加学分才参加活动。我校通过学分的机制鼓励学生参加活动，对于一些没有学分的内部活动，参与人员少，积极性不高。
（五）学生社团的管理体制不够规范和完善
目前，我国高校的社团组织大部分都归于校团委或相关学院管辖，学生团体联合会掌管对所有社团的管理工作。这样的管理体制在一方面有一定的优势，比如由校团委管理社团，这样校团委能够在战略上对社团进行指导，有利于把握社团发展的大方向，与此同时还能激发学生参与社团活动的积极性和热情。但是从另一方面看，这样的社团管理体制也存在着较大弊端：第一，过于行政化的管理体制，不利于发挥学生们的创造力；第二，社团之间缺乏组织性，基本上每个社团的活动都是各自为战，很少与其他的社团或组织进行互动和联合；第三，社团负责人缺乏专业管理知识，当社团面临问题过多时候，社团负责人因能力不足难以应付。
四、 未来发展之路
（一）学校对学生社团建设予以应有的高度重视
建设发展学生社团，首先要让高校领导重视社团建设发展的重要意义，严格根据学生的实际情况出发，加强对学生社团的领导与管理，对学生社团予以应有的人力、物力、财力投入，保障学生社团的发展需要。其次，学校应该为学生社团选派具有较高政治水平、较深学术造诣，并密切关注学生健康成长的、具有丰富管理经验的专家型教师担任学生社团的指导教师，让他们为学生社团的活动献计献策。
（二）加强社团内部建设，建立良好的激励机制
一个社团的蓬勃发展离不开完美的内部建设。如果协会内部不团结，整个协会就是一盘散沙。管理学中关于管理机制有两种，一是以工作取向为先，二是以人情关怀为先。但一个有凝聚力的组织会采用中庸之道，既要有工作取向，又要有人情关怀。
我们采访了学校几家五星级社团，社团内部有完整的规章制度和激励机制。合理的激励制度能够选拔社团中优秀的成员并形成模范带头作用，促进社团整体的发展。在這样的激励制度中要有完善的招募、发展和考察规定，还要制定量化考察标准，使学生在社团中的表现与其综合素质评定挂钩。除此之外，对于社团成员的加入和退出都要有一定的制度加以规范。
（三）创新活动形式与内容，避免活动同质化
固定的活动形式与内容是阻碍社团发展与活动举办的一大因素，大学生是年轻一代，具有喜欢尝试新鲜事物的特点，如果出现大量活动同质化的现象，则同学们很可能会逐渐失去兴趣。社团应当积极思考，发扬创新精神，可通过增加与其他院校的类似社团的交流频率，积极学习他人的成功经验与创新之处，结合学校与自身的情况，形成自己的特色与创新点。
（四）提高活动效率，加强社团建设
社团在举办活动前应当做好活动策划与应急预案等，保证活动高效有序开展，为参与同学提供良好的参与体验。而加强社团建设包括社团干部建设与社团内部组织建设两方面。社团干部建设，加强对社团干部的培养和教育是社团建设的重点，提高社团干部的组织领导、管理协调以及开拓创新等能力，为高效开展高质量的活动奠定人员基础；社团内部组织建设则主要是各个社团要具有自己独特的社团文化，营造特色社团氛围，而这些都是社团的核心竞争力，对于把握社团发展方向，提高社团内部人员的凝聚力以及确立社团举办活动的主旨具有重要指导作用。此外也应当针对每次的活动对工作人员进行前期的专门培训，确保工作人员在活动中能够呈现饱满的热情并给予同学们问题专业准确的回答，提高同学们的积极性。
（五）加强协会之间和其他组织之间沟通交流
第一， 要加强校内不同类型社团的交流。不同类型的社团可以取长补短， 在社团交流中不同思想交流碰撞， 可以激发学生们的创新精神， 同时， 接触不同年级， 不同专业的学生有利于增强学生的人际交往能力和对学校的集体认同感。第二， 要使学生社团走近社会。高校培养学生的最终目的是为了让学生融入社会并服务社会。而学生社团则为学生走近社会提供了一个很好的平台， 通过这个平台， 学生们可以了解到社会大舞台的广阔并且在其中锻炼自己的能力、提高自身的综合素质。
五、 结语
随着高校教育改革的不断深入，大学社团作为高校校园文化的重要载体，对大学生的知识技能、思想品德等培养发挥了越来越重要的作用，社团建设作为校园文化建设的重要组成部分，在大学生的学习、生活、工作等方面起到了不可替代的作用，不仅为大学生提供了良好的社会实践平台，也有利于大学生在毕业后能更好的适应社会的需求。要通过明确社团的性质与定位、丰富社团文化、增强社团的凝聚力、提高社团活动的效率、加强社团的自身建设等方式加强对大学社团的管理，以促进其更快更好的发展。
我校社团建设从无到有，由少变多，现已发展成百花齐放、百家争鸣的局面，呈现一片欣欣向荣的景象。社团活动呈现多元化，涵盖各个领域，丰富了大学生活和完美打造了第二课堂。社团用兴趣搭建平台，用平台成就梦想，用梦想塑造未来，对于一名大学生综合能力的培养起着重要作用。在新时代背景下，社团也应顺应时代潮流，时刻怀有创新之心，与时俱进。
【参考文献】：
【1】汪睿，杨正玲，谢雨欣.大学生第二课堂开展现状研究——以安徽财经大学社团为例[J].现代交际，2018（08）：22-24.
【2】 秦文淑，王慧哲，杜天阳.论大学生社团发展状况的研究[J].才智，2018（19）：73.
【3】 刘晓亮.论加强高校理论学习型社团建设的路径选择[J].佳木斯职业学院学报，2016（08）：255-256.
【4】 欧阳秀.高校理论类社团发展的现状、问题与建议[J].教育现代化，2017，4（37）：332-333.
作者简介：程东（1999——），男，汉族，安徽安庆人，安徽财经大学会计学院，2017级本科生，会计学专业
【关键词】：高校社团 第二课堂 发展现状 未来发展
一、 调研背景
在大学学习与生活中，大学生社团是非常重要的一种组织形式。大学生社团主体便是大学生，在社团中大学生自主完成管理、组织、学习、教育等工作，进入大学生社团的前提便是具备大学生这一身份。近些年来，我国大学校园中，大学生社团建设与发展取得了实质性进展，其组织开展的社团活动也越来越丰富多彩，参与大学生社团的学生数量与日俱增，充分发挥了高校第二课堂的作用。
高校的第二课堂是对第一课堂的有机补充，对于提高学生的综合素质具有重要意义，高校社团作为第二课堂的重要组成部分，其活动质量直接影响着高校第二课堂开展的效果。本次调研就是在研究我校社团发展现状基础上探索社团未来发展之路。
二、 调研结果分析
本次调研总共发放问卷462份，其中线上362份，线下100份，有效问卷451份，有效问卷回收率97.6%。总体问卷回收率是因填写时未能准确读清题意或是未能关注到相关注意事项等造成，已选择性剔除。
本次问卷调研对象在全校展开，以大一、大二同学为主，各个学院同学均有涉及，最大程度上保证了采访的质量和可靠性。同时，我们还专门采访了我校几个五星级社团和发展不太好的社团和已经注销的社团。采访内容涉及发展历程、发展遇到的问题、活动开展效果和对未来社团发展展望以及对现有社团发展的建议和意见等。我们通过总结，从以下三个方面分析：
（一）社团参与人数
1.加入社团个数
通过调查，我们了解到绝大部分的同学加入了一个或两个社团，比例高达80%，只有极少数的人加了三个以上或者没有加任何社团。说明大多数大学生既希望在大学可以丰富自己的生活，又有很好的时间调配能力。
2. 社团存在意义
根据调查结果，大部分学生认为社团存在有意义，很有必要。综合访谈和问卷调查，大部分学生认为加入社团能够结交朋友、锻炼能力、培养自信能力、丰富大学生活。同学们为了锻炼自己而参加社团的人占到了56.2%，接近一半的人是为了丰富自己的大学生活而选择加社团。從调查中提现了现代大学生开始注重个人能力的培养。
（二）社团活动参与情况
我校现有社团106家，主要分为创新创业类、思想政治类、文化体育类、学术科技类、志愿公益类、自律互助类六大种。活动形式及活动类型丰富多彩，能够对大学生综合能力的培养发挥重要作用。
1. 参与活动活动类型
经过调查研究，我校大学生喜欢参加文化娱乐类和志愿服务类活动，约占70.53%，相比而言，学术科技类等其他类型活动参与度不是很高。休闲娱乐类与志愿服务类的社团活动更受大学生青睐，说明大学生参与活动的目的主要是休闲放松，丰富课余生活与奉献自我。对比我校社团会员人数，学术科技类社团等会员人数也比文化娱乐类社团类、志愿服务类人数少。
2. 参加活动目的
根据我们小组的采访和问卷分析，同学主观上参加活动更大程度上是为了锻炼个人能力，结交朋友，当然也不排除因为加学分而参加活动。在采访过程中，有协会负责人表示，举办活动因为专业性太强、趣味性太低、活动难度太大等因素，导致参与人数较少，这时候适度的学分奖励机制可以激励更多的学生参与。我们也随机调查了几位大一同学的爱安财学分，参与活动中，做观众、转发说说等活动的学分占比高，而参加比赛的学分相对占比小，而在大二、大三的爱安财学分中，参加比赛的学分占比高，其他学分占比低，随着年级的增长，学生参加活动越来越注重个人能力的培养，更愿意把时间精力放在一些比赛中。综合起来，我校学生参加活动主要还要根据自己的兴趣爱好，其次为锻炼能力、结交朋友。
3. 社团活动开展意愿
根据调查发现，有31.96%的同学希望能够每周开展活动，28.37%能够每月都有活动。我校学生加入社团比较期待有活动的展开，同时也比较期望活动不过于频繁，适度进行，能够合理安排自己的课余生活，丰富大学生活。
（三）社团内部建设
绝大多数社团重视社团会员的培养，包括技能培养和平常的知识学习，说明作为一名新生而言，加入一个社团可以学到一些技能和收获经验，对于一名大学生的培养能够发挥很大作用。加入一个社团可以学到新的知识和技能，丰富大学生活。
在将社团会员培养与是否喜欢所在社团进行交叉表分析，重视会员培养的社团其会员满意度很高，相反，不重视会员能力培养的社团其会员不喜欢参加社团的活动，对社团抱有消极态度。反映我校社团应该开始重视对会员的培养，锻炼会员能力。
三、 调研结论
（一）我校社团发展欣欣向荣
根据数据显示，我校社团已经发展到106家，从2015年仅仅40余家到现在106家，呈现百花齐放、百家争鸣的局面。2015年校团委响应党中央号召，打造学生第二课堂，提出“百千万计划”，即百家社团、千场活动、万人参与的计划。之后，学校社团成为学生开展第二课堂的重要组成部分。据统计，今年社团会员人数约有14000多人，覆盖面最广。2018年开始，有新型社团成立加入社联大家庭，社团发展之路日益宽广，有利于培养学生自信心和锻炼学生能力，丰富课外生活，日常活动对丰富校园文化生活、拓宽学生知识面和提高学生的综合素质方面有着重要作用。我校社团发展欣欣向荣，未来能走出一条美丽安财的康庄大道。 （二）社团活动多元化
我校现有社团106家，主要分为创新创业类、思想政治类、文化体育类、学术科技类、志愿公益类、自律互助类六大种。活动形式及活动类型丰富多彩，能够对大学生综合能力的培养发挥重要作用。
根据调查，我校活动覆盖量极广，参与人数涵盖各个年级，各个学院。很多同学以兴趣爱好为先，积极参加各项活动比赛，丰富自己的课余生活。但有时候有的活动专业性强，导致参与人数不足或者没人愿意参加。多元化的背景下有出现不足之处，但总体而言，活动的多元化发展对于打造第二课堂具有重要意义，能够帮助同学增长见识，丰富校园生活。
（三）社团发展不平衡不充分
我校社团家庭发展几十年来，有新型社团加入，也有社团被宣布注销。学校百家社团，每年开展星级评比活动，有社团连续几年五星级社团上榜，但也有社团一直默默无声，徘徊在社团的角落。
学生因兴趣爱好和能力培养加入社团，根据调查显示，大部分学生喜欢加入志愿服务类社团和文化娱乐类社团，人员比例上相对占比较多。有的社团因为与学生兴趣相悖，也出现招不满人的状况。社团的分级也逐渐明显，大社团开展活动影响力十分广泛，小社团没人愿意参加活动或者开展不起来活动。长此以往，这些小社团也慢慢走向死亡。
（四）学生参与积极度有待提高
调查问卷数据显示，学生参与活动积极度并不是很高，虽然社团活动日益繁荣，呈现多元化趋势，但是能吸引同学参加的活动很少，学生参加活动的目的希望能锻炼能力，但也有一部分同学认为是为了加学分才参加活动。我校通过学分的机制鼓励学生参加活动，对于一些没有学分的内部活动，参与人员少，积极性不高。
（五）学生社团的管理体制不够规范和完善
目前，我国高校的社团组织大部分都归于校团委或相关学院管辖，学生团体联合会掌管对所有社团的管理工作。这样的管理体制在一方面有一定的优势，比如由校团委管理社团，这样校团委能够在战略上对社团进行指导，有利于把握社团发展的大方向，与此同时还能激发学生参与社团活动的积极性和热情。但是从另一方面看，这样的社团管理体制也存在着较大弊端：第一，过于行政化的管理体制，不利于发挥学生们的创造力；第二，社团之间缺乏组织性，基本上每个社团的活动都是各自为战，很少与其他的社团或组织进行互动和联合；第三，社团负责人缺乏专业管理知识，当社团面临问题过多时候，社团负责人因能力不足难以应付。
四、 未来发展之路
（一）学校对学生社团建设予以应有的高度重视
建设发展学生社团，首先要让高校领导重视社团建设发展的重要意义，严格根据学生的实际情况出发，加强对学生社团的领导与管理，对学生社团予以应有的人力、物力、财力投入，保障学生社团的发展需要。其次，学校应该为学生社团选派具有较高政治水平、较深学术造诣，并密切关注学生健康成长的、具有丰富管理经验的专家型教师担任学生社团的指导教师，让他们为学生社团的活动献计献策。
（二）加强社团内部建设，建立良好的激励机制
一个社团的蓬勃发展离不开完美的内部建设。如果协会内部不团结，整个协会就是一盘散沙。管理学中关于管理机制有两种，一是以工作取向为先，二是以人情关怀为先。但一个有凝聚力的组织会采用中庸之道，既要有工作取向，又要有人情关怀。
我们采访了学校几家五星级社团，社团内部有完整的规章制度和激励机制。合理的激励制度能够选拔社团中优秀的成员并形成模范带头作用，促进社团整体的发展。在這样的激励制度中要有完善的招募、发展和考察规定，还要制定量化考察标准，使学生在社团中的表现与其综合素质评定挂钩。除此之外，对于社团成员的加入和退出都要有一定的制度加以规范。
（三）创新活动形式与内容，避免活动同质化
固定的活动形式与内容是阻碍社团发展与活动举办的一大因素，大学生是年轻一代，具有喜欢尝试新鲜事物的特点，如果出现大量活动同质化的现象，则同学们很可能会逐渐失去兴趣。社团应当积极思考，发扬创新精神，可通过增加与其他院校的类似社团的交流频率，积极学习他人的成功经验与创新之处，结合学校与自身的情况，形成自己的特色与创新点。
（四）提高活动效率，加强社团建设
社团在举办活动前应当做好活动策划与应急预案等，保证活动高效有序开展，为参与同学提供良好的参与体验。而加强社团建设包括社团干部建设与社团内部组织建设两方面。社团干部建设，加强对社团干部的培养和教育是社团建设的重点，提高社团干部的组织领导、管理协调以及开拓创新等能力，为高效开展高质量的活动奠定人员基础；社团内部组织建设则主要是各个社团要具有自己独特的社团文化，营造特色社团氛围，而这些都是社团的核心竞争力，对于把握社团发展方向，提高社团内部人员的凝聚力以及确立社团举办活动的主旨具有重要指导作用。此外也应当针对每次的活动对工作人员进行前期的专门培训，确保工作人员在活动中能够呈现饱满的热情并给予同学们问题专业准确的回答，提高同学们的积极性。
（五）加强协会之间和其他组织之间沟通交流
第一， 要加强校内不同类型社团的交流。不同类型的社团可以取长补短， 在社团交流中不同思想交流碰撞， 可以激发学生们的创新精神， 同时， 接触不同年级， 不同专业的学生有利于增强学生的人际交往能力和对学校的集体认同感。第二， 要使学生社团走近社会。高校培养学生的最终目的是为了让学生融入社会并服务社会。而学生社团则为学生走近社会提供了一个很好的平台， 通过这个平台， 学生们可以了解到社会大舞台的广阔并且在其中锻炼自己的能力、提高自身的综合素质。
五、 结语
随着高校教育改革的不断深入，大学社团作为高校校园文化的重要载体，对大学生的知识技能、思想品德等培养发挥了越来越重要的作用，社团建设作为校园文化建设的重要组成部分，在大学生的学习、生活、工作等方面起到了不可替代的作用，不仅为大学生提供了良好的社会实践平台，也有利于大学生在毕业后能更好的适应社会的需求。要通过明确社团的性质与定位、丰富社团文化、增强社团的凝聚力、提高社团活动的效率、加强社团的自身建设等方式加强对大学社团的管理，以促进其更快更好的发展。
我校社团建设从无到有，由少变多，现已发展成百花齐放、百家争鸣的局面，呈现一片欣欣向荣的景象。社团活动呈现多元化，涵盖各个领域，丰富了大学生活和完美打造了第二课堂。社团用兴趣搭建平台，用平台成就梦想，用梦想塑造未来，对于一名大学生综合能力的培养起着重要作用。在新时代背景下，社团也应顺应时代潮流，时刻怀有创新之心，与时俱进。
【参考文献】：
【1】汪睿，杨正玲，谢雨欣.大学生第二课堂开展现状研究——以安徽财经大学社团为例[J].现代交际，2018（08）：22-24.
【2】 秦文淑，王慧哲，杜天阳.论大学生社团发展状况的研究[J].才智，2018（19）：73.
【3】 刘晓亮.论加强高校理论学习型社团建设的路径选择[J].佳木斯职业学院学报，2016（08）：255-256.
【4】 欧阳秀.高校理论类社团发展的现状、问题与建议[J].教育现代化，2017，4（37）：332-333.
作者简介：程东（1999——），男，汉族，安徽安庆人，安徽财经大学会计学院，2017级本科生，会计学专业