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情感教学作为新课改背景下推出的新型教育模式，在课堂实践中产生了积极的效果。本文结合情感教学的特点，从三个方面深入剖析了情感教学在初中化学教学过程中的运用，力图通过本文的研究，可以有效的推进初中化学教学质量的提升，提高学生学习化学的兴趣，并且为在课堂实践中丰富教学方法提供一定的理论指导与现实依据。