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【摘 要】
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【摘要】良好的问题意识能有效促进学生对数学知识的学习、理解和创新。在数学教学过程中，教师要大力培养学生的质疑问难精神，采取积极的评价策略，积极培养数学猜想能力，促进学生问题意识的形成和发展。 【关键词】数学教学 问题意识 优化策略 优化问题意识、发展问题意识已成为当前小学数学教学改革的重要问题之一，传统的数学教学，教师是课堂的主宰，学生无需思考，只是按照教师的要求去做就可以，长期以来，学生的思
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年12期
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