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设计好小学语文"小课题"作业,可以促进学生听、说、读、写能力的协调发展和语文素养的整体提升,让学生喜欢语文,学好语文。
小学语文“小课题”作业的类型探索
【摘 要】
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设计好小学语文"小课题"作业,可以促进学生听、说、读、写能力的协调发展和语文素养的整体提升,让学生喜欢语文,学好语文。
【机 构】
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金华市西苑小学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2012年06期
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