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本文从一线教师的视角,基于新高考模式和化学学科核心素养,尝试在新高考背景下利用情境引导学生参与课堂全过程,激发学生化学学习兴趣,实现课堂教学转型,培养学生的化学学科核心素养。
新高考背景下利用情境实现课堂教学转型——以《硫酸》(第一课时)为例
【摘 要】
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本文从一线教师的视角,基于新高考模式和化学学科核心素养,尝试在新高考背景下利用情境引导学生参与课堂全过程,激发学生化学学习兴趣,实现课堂教学转型,培养学生的化学学科
【机 构】
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上海市松江区第一中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年5期
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