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几何图形是小学数学的一个重难点，重视几何图形的教学，对学生的思维培养有很大的帮助。通过几个图形学习能进一步的培养学生的抽象思维，逻辑思维和空间思维能力。利用一些图形之间的转换，可以让学生更加直观的理解几何和它们的概念。在实际课堂中，教师可以让学生自主操作，使学生加强对所学内容的记忆，依据小学生的心理和认知能力，进行课堂设计，做到巧教数学，巧解数学问题。本文就将这一问题，做出具体分析，期待能给从事数学教育者参考和评价。