【摘 要】
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商务英语教学难度较大,需要学生主动参与其中并基于科学方法进行认真学习,才能有效保障教学效果。然而传统商务英语教学模式不重视学生主体地位,导致实际教学效果较差。“互
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商务英语教学难度较大,需要学生主动参与其中并基于科学方法进行认真学习,才能有效保障教学效果。然而传统商务英语教学模式不重视学生主体地位,导致实际教学效果较差。“互联网+”时代的到来,为商务英语自主学习提供了有利条件,有助于改善教学现状,提升教学质量及效率。本文将简单分析“互联网+”为商务英语自主学习所提供的有利条件,并就相应的自主学习创新路径展开探讨。
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