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高职院校如何针对高职生的特点和成长规律，组织该课程教学，使它真正成为“学生欢迎，终身受益”的课程，是教学实践中的重大课题。文章提出的“三位一体”教学法，即“问题中心法”、“案例教学法”，“实践体验法”，及相应对策，对提高高职院校《思想道德修养与_法律基础》课教学的针对性和实效性有重大的现实意义。