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期刊论文
数学课堂应唤醒学生的“问题意识”
数学课堂应唤醒学生的“问题意识”
来源 :青年科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu3352
【摘 要】
:
提问是一种能力、一种技巧,更是一种有效的学习方法.本文以小学数学教学为例,分析了如何在课堂中创境、设疑、激趣、启思,从而唤起学生敢问、乐问、能问、善问的“问题意识”
【作 者】
:
陈秀英
【机 构】
:
福建省连江县敖江中心小学
【出 处】
:
青年科学(教师版)
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
小学数学教学
数学课堂
问题意识
提问技巧
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提问是一种能力、一种技巧,更是一种有效的学习方法.本文以小学数学教学为例,分析了如何在课堂中创境、设疑、激趣、启思,从而唤起学生敢问、乐问、能问、善问的“问题意识”.
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