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随着学历培训任务的逐步完成,岗职培训、继续教育将成为教育学院的主要课题。从部分院校探索的情况看,在实现这一重点转移的过程中,教育学院固然有许多问题需要解决(诸如思想认识、政策法规、人员经费、师资队伍、图书资料、仪设器备、教学计划、教材、大纲等等),有许多问题有待探讨(如办学方式、方法、特点、规律、相互关系等等),但是,大多