论文部分内容阅读
就物理教学而言,迎接知识经济的挑战,我们的当务之急是提高认识,转变教育观念,改革物理教学的内容和方法,培养学生的创新能力.
优化物理教学，跟上知识经济的步伐
【摘 要】
：
就物理教学而言,迎接知识经济的挑战,我们的当务之急是提高认识,转变教育观念,改革物理教学的内容和方法,培养学生的创新能力.
【机 构】
：
天津市第八中学
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
我校自1998年开始进行"主体教育"实验研究,经过三年教改实验,取得了显著的成果,并受到市教委、区教委领导和有关专家的充分肯定,他们认为,九十五中的教改实践是"创新的素质教
以《纺织数学》课程改革为例，从课程调研、教材建设、精品课程建设等方面入手，结合亲身经历和体会，总结阐述了高职数学如何“与专业融合”“为专业服务”，如何为专业“量身打造”
当前高校学生工作变数很多,一方面辅导员队伍不稳定、人员流失严重,使高校学生工作不连贯;另一方面大学生迫切需要诸如职业生涯规划引导、心理咨询、人际交往困惑、挫折应对
本文旨在研究吉林省道教建筑总体布局的共同性及其特点,通过对吉林省著名的道教建筑:福寿宫、玄帝观的实地调研,以及对该地区道教建筑布局形式的分析与总结,将此地区同一类型
弹性管理是以规范化的制度管理为基础的灵活机动的管理方法.也就是说,班主任在班级管理中,要根据班级内部诸因素(学生素质水平、心理承受能力、干部力量和人际关系等)和外部
深化教学改革，提高教学质量是高职院校的中心工作。深化教学改革，需要根据经济社会发展对人才培养提出的新要求，改革和构建新的教学体系，特别要深入研究教学过程如何突出“四性”