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新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。合作学习开拓了现代教学研究的新领域，丰富了教学互动理论，创新了教学组织形式，凸显了教学的情意功能，建立了师生角色的科学定位。合作学习作为一种有效学习的策略能够改变目前我国学校的单一、他主、被动的学习方式，发挥学生的主体性并开发学生的多元智能。具体而言，小组合作学习有助于突出学生的主体地位，提高学生的思维能力和学习效果，提高学生的交际技能，培养学生的社会性，有助于学生形成健康的心理。