【摘 要】
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steam2教育着眼于复合创新型人才的培养,在未来发展的新时代背景下,其教育意义和价值仍在不断拓展延伸。在基于课题的steam2学习中,学生围绕“明确的课题和探究的任务”进行跨学科体验式自主探究性学习。以天津市海河中学开设的校本课程《大学先修物理实验》实践探究课程为例,总结了运用steam2进行体验式自主探究性学习的实践探索。
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steam2教育着眼于复合创新型人才的培养,在未来发展的新时代背景下,其教育意义和价值仍在不断拓展延伸。在基于课题的steam2学习中,学生围绕“明确的课题和探究的任务”进行跨学科体验式自主探究性学习。以天津市海河中学开设的校本课程《大学先修物理实验》实践探究课程为例,总结了运用steam2进行体验式自主探究性学习的实践探索。
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