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围绕“全过程性质量监控”和“全过程性评价”两个要点，探讨如何进行计算机应用实践教学质量监控。
全过程性计算机应用实践教学质量监控和评价体系构建
【摘 要】
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围绕“全过程性质量监控”和“全过程性评价”两个要点，探讨如何进行计算机应用实践教学质量监控。
【机 构】
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广西理工职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年35期
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