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语文中考查学生积累的主要指标是阅读的能力.按照小学低段学生的年龄特征,本研究提出了开展故事活动、创设问题情境、开展复述活动、鼓励课外阅读这四个方面的策略,希望能够对小学低段的语文教学有所帮助.
对小学低段学生语文阅读能力培养的对策及思考
【摘 要】
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语文中考查学生积累的主要指标是阅读的能力.按照小学低段学生的年龄特征,本研究提出了开展故事活动、创设问题情境、开展复述活动、鼓励课外阅读这四个方面的策略,希望能够
【机 构】
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吉林省长春市新朝阳实验学校小学部 吉林长春 130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年39期
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