基于学生主体下发挥师生互动在小学语文教学中的作用

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzjokok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文的课堂教学中基于学生主体下的师生互动是一种对于传统课堂教学方法的新尝试,这种尝试对于小学语文课堂是突破性的.师生互动的基本教育观点就是以学生为主体,尽可能的学生的思维活跃起来,最大化的引导学生进行独立思考.本文主要探讨了师生互动在小学语文课堂里面的必要性和存在的问题并就如何开展师生互动的方法进行讨论.
其他文献
阅读就是从视觉材料中获取知识的过程.我们小学生的阅读能力明显低于成人,阅读部分在我们的汉语课程学习过程中具有一定的重要性.因此,如何提高小学生的阅读能力,掌握正确性,
小学阶段的古诗词教学一般遵循三个步骤:首先简单介绍作者以及创作背景;其次解释每句诗词的意思,概括诗词表达的思想感情;最后布置背诵的作业.这是以前我们一直沿用的教学思
书法是我国上下五千年优秀传统文化中的关键组成,属于特有的艺术展现形式,有此可见从提高学生书法水平的重要性.而美术作为艺术学科中的主体,保罗万象,与汉字书法刚柔并济、
汉字是中华民族的文化载体,写字教育是爱国主义教育的重要组成部分.小学数学教学过程中,加强写字教育,有利于提高学生的审美素养,有利于培养学生的耐心、细心、自信心等个性
当前形势下,素质教育指导思想对小学语文教学工作提出了新要求,要求教师要结合课本教学内容,有针对性的开展语文知识教学,并培养学生的综合素质和语文知识应用能力.如何有效
随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革,在教育体制不断革新的今天,我们对于小学语文阅读教学也提出了新的要求.在我们过去传统的小学语文教学过
实现素质教育是当下教育的目标,其关键点在于实现创新,培养学生的创新意识,这是我国对新时代的人才要求.而数学作为科技社会的基础工具,在社会科技发展进步上占据主导地位,因
有效筛选和利用课堂学习活动中瞬间生成的即时资源,发挥其有效作用对课堂教学是很重要的.当生成与预设不一致时,要么顺水推舟,要么给学生充分质疑的机会,通过探究解决学习的
在继承和发扬传统教学模式优良理念的同时,大胆突破创新,专研高效的教学方法是新时代赋予每一个教育工作者的使命.小学数学是一门很重要但又让很多学生、家长、老师头痛的课
在我国,已经逐步开始越来越重视儿童阅读,阅读除了作用在学生的语文学习上,在儿童情感的发育,学习能力的培养,知识背景的拓宽,文化的自觉认同等方面也有巨大的影响.本文通过