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目的探讨早期认知功能训练对脑卒中康复的影响。方法选取2013年6月至2015年6月间的200例脑卒中患者，随机分为观察组与对照组。观察组给予常规康复训练与早期认知功能训练，对照组仅给予常规康复训练，观察统计两组患者康复治疗前后各项指标的改善情况。结果治疗前，两组的各项评分差异均无统计学意义（P〉0．05），治疗后，观察组牛津残障评分（OHS）、神经功能缺损评分（NIHSS）明显下降，且远低于对照组，巴氏指数（BI）评分上升，远高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）：治疗前，两组的抑郁自评量表（SD