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近年来,随着课改的深入,课改的重点由关注教师的教学方式转向学生的学习方式。导学案正是课堂上引导学生自主学习的重要媒介,因此导学案的设计就显得尤为关键,直接引领学生的学习思维。本案例基于2节课的前后对比,简要探索导学案的问题设计在翻转课堂中的作用。
《音乐巨人贝多芬》有效学习案例——“以学为主”视线下初中语文翻转课堂活动设计实践探究
【摘 要】
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近年来,随着课改的深入,课改的重点由关注教师的教学方式转向学生的学习方式。导学案正是课堂上引导学生自主学习的重要媒介,因此导学案的设计就显得尤为关键,直接引领学生的
【机 构】
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温州市第二十三中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年33期
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