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实验教学既是物理实验探究的重要手段，也是其重要组成内容。文章结合初中常见物理实验，引导学生在自主模型建构中渗透科学方法，并在科学推理中注重实验分析，梳理实验逻辑，凸显科学论证过程，并反思探究过程，质疑批判和创新，将培养学生的科学思维极好融入实验教学的探究过程。
科学思维视角下的初中物理教学研究
【摘 要】
：
实验教学既是物理实验探究的重要手段，也是其重要组成内容。文章结合初中常见物理实验，引导学生在自主模型建构中渗透科学方法，并在科学推理中注重实验分析，梳理实验逻辑，凸显科学
【机 构】
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重庆市鲁能巴蜀中学校
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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