论民族地区马克思主义时代化

来源 :经济与社会发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jdalian1417
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世情、国情、党情和民情催促民族地区坚持马克思主义与时俱进品格,体现时代本质更急迫;民族地区的战略地位和现状决定实现民族地区马克思主义时代化中的全局和局部相统一更紧要;应该大力弘扬时代精神,体现民族发展的总趋势和阶段性趋势的统一性,突出民族地区“化解风险,加快发展”主题。
其他文献
本文基于六自由度运动模拟器技术研发多领域应用的虚拟现实体感平台及其控制接口,以陶瓷文化为切入点,选取荣昌陶为平台应用对象,开发荣昌陶虚拟现实系统。通过虚拟现实体感
近日,在第九届(2011)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会上发布了2011《中国期刊引证报告(扩刊版)》(中国科学技术信息研究所、北京万方数据股份有限公司编
行政问责是限制政府权力的一项积极举措,但是,在职权不清、行政程序不明的情况下盲目追究责任,往往导致问责不准确,甚至不公正、不合理的扩大打击面,或使本应承担责任的人逃脱责任
信息技术发展推动社会发展与进步,企业管理信息化水平提升对于企业长远发展的支撑作用日益明显。信息化水平提升的另一个问就是数据量增大,数据管理与维护工作的成本会增大,同时
社会主义本质是邓小平对马克思主义关于共产主义社会本质问题论述的继承和发展,是对社会主义基本特征的重大突破,但邓小平社会主义本质理论没有也不可能穷尽社会主义本质。从
随着我国研究生招生规模的扩大,研究生优质教育资源的缺乏和教育资源的校际差异已经成为影响和制约我国研究生教育质量的突出问题。通过建立地方高校研究生合作培养模式,从硬件
一、问题的提出  目前,农村初中体育与健康课教学还存在严重的应试教育现象,学生体质大幅度下滑,运动能力下降,考什么就学什么练什么的现状和我们大力提倡的素质教育是背道而驰的,学生是不是喜欢这种体育课,初中体育课有没有达到真正的实效性?本文就我县新课标的执行情况,对“初中生在三年的体育课中最不满意的是什么、造成学生喜欢体育但不喜欢体育课的原因”进行了分析,为今后农村体育教学工作提供了一些参考的思路。 
受教育者是主体性的存在,因而在高校思想政治教育中要重视体验的作用,并将其提升到高校德育之基本方法的高度。让大学生在获得知识的同时实现观念、判断、技能的自主形成和主