【摘 要】
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在新课程改革背景下,要求地理教师要提高课堂教学的质量和效率,为了达成该要求,教师应主动探寻符合新课改理念的创新教学方法,其中情境教学法是一种新型的教育手段,为高中地理课程教学的改革提供了有效的思路.对此,文章首先分析了高中地理课堂教学中的难题,然后说明了情境教学法的基本概念与应用价值,最后提出了情境教学法在高中地理课堂中的有效应用,旨在通过对多样化地理课堂教学情境的打造,提升高中地理教育的实效性.
【机 构】
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江西省赣州市南康区第三中学,江西 赣州 341000
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在新课程改革背景下,要求地理教师要提高课堂教学的质量和效率,为了达成该要求,教师应主动探寻符合新课改理念的创新教学方法,其中情境教学法是一种新型的教育手段,为高中地理课程教学的改革提供了有效的思路.对此,文章首先分析了高中地理课堂教学中的难题,然后说明了情境教学法的基本概念与应用价值,最后提出了情境教学法在高中地理课堂中的有效应用,旨在通过对多样化地理课堂教学情境的打造,提升高中地理教育的实效性.
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