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人的阅读习惯养成多在10—15岁之间，这个期间正处在人的义务教育学段。在农村，这一年龄段的阅读者与农村人口素质的提升存在着密切的关系。可目前的现状是农村义务教育图书室的使用率还非常低。把农村义务教育图书室放在农村公益文化事业大发展的背景下，探索一条科学高效的农村校本教育研究路径，必将对农村教育事业的发展有着强大的推动作用。农村学校图书室的基本作用有教育作用、公益作用、培基作用、服务作用。发挥农村学校图书馆作用的措施，分析其存在的问题及提出应对策略。