【摘 要】
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本文是在充分调研高职、中职学校办学特点的基础上，结合被帮扶学校所在区域汽车售后服务产业的现状，借助我院自身集团化办学的优势，提出了在被帮扶中职学校中建立“高职-中职-汽车品牌厂商-区域汽车品牌售后服务企业”四方联动的产教融合联盟，在产教融合联盟的基础上开展“高职-中职-企业”教师互兼互聘挂职锻炼的双师技能、素质提升工程、在“三＋二连读”转段阶段开展跨区跨市的现代学徒制人才培养模式等一系列推进产教深度融合、校企跨区跨市合作的举措，以此提升被帮扶学校的专业发展和教育教学质量。“,”This article i
【机 构】
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烟台汽车工程职业学院 车辆运用工程系 山东 烟台 265500
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本文是在充分调研高职、中职学校办学特点的基础上，结合被帮扶学校所在区域汽车售后服务产业的现状，借助我院自身集团化办学的优势，提出了在被帮扶中职学校中建立“高职-中职-汽车品牌厂商-区域汽车品牌售后服务企业”四方联动的产教融合联盟，在产教融合联盟的基础上开展“高职-中职-企业”教师互兼互聘挂职锻炼的双师技能、素质提升工程、在“三＋二连读”转段阶段开展跨区跨市的现代学徒制人才培养模式等一系列推进产教深度融合、校企跨区跨市合作的举措，以此提升被帮扶学校的专业发展和教育教学质量。“,”This article is on the basis of investigating the characteristics of higher vocational， secondary vocational schools， combined with the location of the auto service industry support school status quo， with the help of the advantage of our own collectivize
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