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创设数学思维情境已成为新教学模式的一个显著特征,通过在课堂教学的各个环节,能有效的激发学生学习的兴趣,让学生主动参与课堂教学活动.然而,创设情境不能放任随意,只有从数学问题的本质出发,来实现学生学习方式的真正转变,从而来提高教学质量.本文主要讲述数学课堂教学中创设思维情境的设计.
数学课堂教学中创设思维情境的设计
【摘 要】
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创设数学思维情境已成为新教学模式的一个显著特征,通过在课堂教学的各个环节,能有效的激发学生学习的兴趣,让学生主动参与课堂教学活动.然而,创设情境不能放任随意,只有从数
【机 构】
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江西贵溪市实验中学
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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