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“丁零零——”作文沙龙时间又到了。
玲玲老师走进教室，大手一挥，在黑板上写下“开头”两个大字。她说：“孩子们，这节课咱们来讨论一下如何写好作文的开头。你们有哪些好方法呢？”
佳佳举手说道：“我喜欢开门见山地写开头，直接揭示主题。我们学的《纸的发明》一课，就是这样开头的：‘造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。’上学期学的《大自然的声音》，开头更直接：‘大自然有许多美妙的声音。’一句多余的话都没有，直接切入主题。”
娟娟立即附和道：“我也喜欢这样的开头。上次写‘我的植物朋友’这个主题，我的题目是《阳台上的芦荟》，我这样开头：‘我家陽台的花盆中种了几株芦荟。’”
玲玲老师点点头，说：“开门见山式的开头，直奔主题，简洁明了，是常用的开头方法。还有其他好方法吗？”
丰丰马上接过话茬：“有。设问法开头更能吸引别人的阅读兴趣。这学期有篇课文叫《海底世界》，就是以设问开头的：‘你可知道，大海深处是怎样的吗？’还有习作例文《一支铅笔的梦想》，也是设问开头的：‘想一想，一支憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？’”
“我喜欢引用式开头。上次看图画写放风筝的作文时，我就用诗句‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟’开头，引出了放风筝的主题，老师还夸我用得恰当呢！也可以用名人名言开头，我有一次写《珍惜时间》这篇作文，就用了名人名言开头：‘鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。他的话告诉我们，只要我们珍惜时间，就能在有限的时间里做更多的事。’对了，还可以用歌曲开头！前不久我在报纸上看到一篇作文，用的就是歌曲开头——‘世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。’每当哼起这首歌，我就想起了我的妈妈。”腼腆的可可低着头小声地说着。
“可可说得非常好！”玲玲老师微笑着走过去，摸摸可可的头，“设问式开头、引用式开头也是常见的开头方法，设问式开头能一下子抓住读者的好奇心，而引用式开头能使文章的角度站得更高，文章显得更有文采。不过，引用式开头要有一定的积累，运用恰当才能揭示主题或渲染气氛。”
鸣鸣站起来问：“玲玲老师，我记得《池子与河流》这篇课文直接用对话开头的——‘这是怎么回事？’池子对她的邻居河流说道，‘我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？’我们应该也可以用这种方式写开头吧？”
玲玲老师示意他坐下：“当然可以使用这种方法开头。有时候，我们想达到未见其人，先闻其声的效果，就可以用对话开头，这样的开头可以称之为‘先声夺人’。例如，‘妈妈、妈妈，您快来看，那里有一只好大的青蛙！’听到这句话，你的脑海里是不是不由自主地浮现出一个充满惊奇的孩子形象来？这样的开头，能使人物形象更加鲜活，在写人写事的作文里都可以用。”
奇奇托着下巴，想了想说：“我在写人写物的作文里更喜欢用外貌描写式开头，就像第2课《燕子》的开头那样：‘一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。’有了外貌描写，人或物的形象变得丰满，有呼之欲出的效果。”
宬宬说：“我看过很多小说，里面经常用环境描写开头，来烘托人物心情或表现人物形象。我在写日记的时候也会这样写。如‘早晨，阳光明媚，天空一碧如洗。微风吹拂着道路两旁的绿树，发出沙沙的声音，似歌唱，又似低语。’这样开头可以让别人感受到我愉快的心情。”
“同学们都提到了自己看到的或用过的作文开头好方法。关于开头的方法还有很多，如性格特征式开头、抒发感情式开头、对比式开头、心理描写式开头等，到底什么样的开头才算好开头呢？没有统一的答案。”玲玲老师小结道，“现在我给大家一个主题，大家先交流一下，再动手写一个好的开头吧。”她转身在黑板上写下“一件开心的事”几个字。
同学们看到题目，小声交流起来，很快便低下头，迅速地在本子上写了起来。玲玲老师巡视了一圈，把几个同学的开头投影在了屏幕上：
夏日的风带着阵阵热气，吹向满头大汗的我，我仿佛感觉不到天气的炎热，脚下生风地往校门口跑去。我已经迫不及待地想回到教室，把我的好消息告诉大家。——宬宬
俗话说：“人逢喜事精神爽。”可不，自从数学考了100分后，我的腰杆突然就挺起来了，整个人都有了活力，再也不像从前那样畏畏缩缩了。——可可
你们看，前面那个甩着书包、蹦蹦跳跳唱着歌走着的人是谁？那不就是我嘛。发生了什么事让我如此开心？——玥玥
“爸爸，我有一个特大好消息要告诉您！你听了一定会目瞪口呆的！”我拿着电话，在客厅里激动地走来走去，兴奋地跟爸爸说着。——丰丰
“同学们，你们来说说看，这些同学的开头写得怎么样呢？”玲玲老师指着屏幕问。
宬宬说：“丰丰用对话开头，把我的注意力都吸引过去了，我很想知道他的特大好消息到底是什么。”
可可说：“宬宬先用环境描写衬托开心的心情，这种方法值得我借鉴;玥玥用设问句开头，令我十分好奇，想知道她为什么那么高兴。”
玲玲老师说：“看了同一主题下的不同开头方式，同学们应该已经明白了：开头方式多姿多彩，没有标准答案，我们要结合习作的主题用自己喜欢的方式写开头。”
玲玲老师走进教室，大手一挥，在黑板上写下“开头”两个大字。她说：“孩子们，这节课咱们来讨论一下如何写好作文的开头。你们有哪些好方法呢？”
佳佳举手说道：“我喜欢开门见山地写开头，直接揭示主题。我们学的《纸的发明》一课，就是这样开头的：‘造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。’上学期学的《大自然的声音》，开头更直接：‘大自然有许多美妙的声音。’一句多余的话都没有，直接切入主题。”
娟娟立即附和道：“我也喜欢这样的开头。上次写‘我的植物朋友’这个主题，我的题目是《阳台上的芦荟》，我这样开头：‘我家陽台的花盆中种了几株芦荟。’”
玲玲老师点点头，说：“开门见山式的开头，直奔主题，简洁明了，是常用的开头方法。还有其他好方法吗？”
丰丰马上接过话茬：“有。设问法开头更能吸引别人的阅读兴趣。这学期有篇课文叫《海底世界》，就是以设问开头的：‘你可知道，大海深处是怎样的吗？’还有习作例文《一支铅笔的梦想》，也是设问开头的：‘想一想，一支憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？’”
“我喜欢引用式开头。上次看图画写放风筝的作文时，我就用诗句‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟’开头，引出了放风筝的主题，老师还夸我用得恰当呢！也可以用名人名言开头，我有一次写《珍惜时间》这篇作文，就用了名人名言开头：‘鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。他的话告诉我们，只要我们珍惜时间，就能在有限的时间里做更多的事。’对了，还可以用歌曲开头！前不久我在报纸上看到一篇作文，用的就是歌曲开头——‘世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。’每当哼起这首歌，我就想起了我的妈妈。”腼腆的可可低着头小声地说着。
“可可说得非常好！”玲玲老师微笑着走过去，摸摸可可的头，“设问式开头、引用式开头也是常见的开头方法，设问式开头能一下子抓住读者的好奇心，而引用式开头能使文章的角度站得更高，文章显得更有文采。不过，引用式开头要有一定的积累，运用恰当才能揭示主题或渲染气氛。”
鸣鸣站起来问：“玲玲老师，我记得《池子与河流》这篇课文直接用对话开头的——‘这是怎么回事？’池子对她的邻居河流说道，‘我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？’我们应该也可以用这种方式写开头吧？”
玲玲老师示意他坐下：“当然可以使用这种方法开头。有时候，我们想达到未见其人，先闻其声的效果，就可以用对话开头，这样的开头可以称之为‘先声夺人’。例如，‘妈妈、妈妈，您快来看，那里有一只好大的青蛙！’听到这句话，你的脑海里是不是不由自主地浮现出一个充满惊奇的孩子形象来？这样的开头，能使人物形象更加鲜活，在写人写事的作文里都可以用。”
奇奇托着下巴，想了想说：“我在写人写物的作文里更喜欢用外貌描写式开头，就像第2课《燕子》的开头那样：‘一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。’有了外貌描写，人或物的形象变得丰满，有呼之欲出的效果。”
宬宬说：“我看过很多小说，里面经常用环境描写开头，来烘托人物心情或表现人物形象。我在写日记的时候也会这样写。如‘早晨，阳光明媚，天空一碧如洗。微风吹拂着道路两旁的绿树，发出沙沙的声音，似歌唱，又似低语。’这样开头可以让别人感受到我愉快的心情。”
“同学们都提到了自己看到的或用过的作文开头好方法。关于开头的方法还有很多，如性格特征式开头、抒发感情式开头、对比式开头、心理描写式开头等，到底什么样的开头才算好开头呢？没有统一的答案。”玲玲老师小结道，“现在我给大家一个主题，大家先交流一下，再动手写一个好的开头吧。”她转身在黑板上写下“一件开心的事”几个字。
同学们看到题目，小声交流起来，很快便低下头，迅速地在本子上写了起来。玲玲老师巡视了一圈，把几个同学的开头投影在了屏幕上：
夏日的风带着阵阵热气，吹向满头大汗的我，我仿佛感觉不到天气的炎热，脚下生风地往校门口跑去。我已经迫不及待地想回到教室，把我的好消息告诉大家。——宬宬
俗话说：“人逢喜事精神爽。”可不，自从数学考了100分后，我的腰杆突然就挺起来了，整个人都有了活力，再也不像从前那样畏畏缩缩了。——可可
你们看，前面那个甩着书包、蹦蹦跳跳唱着歌走着的人是谁？那不就是我嘛。发生了什么事让我如此开心？——玥玥
“爸爸，我有一个特大好消息要告诉您！你听了一定会目瞪口呆的！”我拿着电话，在客厅里激动地走来走去，兴奋地跟爸爸说着。——丰丰
“同学们，你们来说说看，这些同学的开头写得怎么样呢？”玲玲老师指着屏幕问。
宬宬说：“丰丰用对话开头，把我的注意力都吸引过去了，我很想知道他的特大好消息到底是什么。”
可可说：“宬宬先用环境描写衬托开心的心情，这种方法值得我借鉴;玥玥用设问句开头，令我十分好奇，想知道她为什么那么高兴。”
玲玲老师说：“看了同一主题下的不同开头方式，同学们应该已经明白了：开头方式多姿多彩，没有标准答案，我们要结合习作的主题用自己喜欢的方式写开头。”