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制度、道德与人性密切相关。对人性之善恶的预设既是道德教育不可规避的核心命题，也是制度安排必须回答的前沿问题。制度安排中包摄的行为规则、人伦规范和道德诉求。对人性的塑造和改造之效不可低估。制度安排影响着人们对道德教育中所含规范的认同程度，关涉到道德教育所处社会环境的优化状况，决定着道德教育所需成本的高低。要促进个体道德完善，提升社会道德水准，调动个体的道德自觉固然重要，得当的制度安排亦不可缺。