【摘 要】
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目的探讨结构化糖尿病教育项目(PEP)在初始胰岛素治疗2型糖尿病患者中的应用。方法选取2018年1月~2019年1月南昌大学第四附属医院收治的100例2型糖尿病患者作为研究对象,按照
【机 构】
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南昌大学第四附属医院门诊部,南昌大学第四附属医院普外科
【基金项目】
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江西省卫生计生委科技计划项目(20191077)
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目的探讨结构化糖尿病教育项目(PEP)在初始胰岛素治疗2型糖尿病患者中的应用。方法选取2018年1月~2019年1月南昌大学第四附属医院收治的100例2型糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为PEP组(50例)与非PEP组(50例)。PEP组采用指定规律性护理和传统护理方式,非PEP组采用传统护理方式,分析比较两组的自我护理评定量表(ECCA)及生活质量量表(MLHFQ)评分。结果护理后PEP组的自护能力及生活质量评分高于非PEP组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后3个月,PEP组的E
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