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体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容， 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。国内对体验式教学的研究虽相对较多，但也处于刚起步阶段。新课程标准中提出“要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生在体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，得到结果，解决问题的过程”，并明确提出“学习必须注重过程，《标准》使用经历（感受）、体验（体会）、探索等认知过程动词表述学习活动的不同程度”。这就要求我们教师共同努力，积极研究和探索如何在小学数学教学中实施体验式教学。