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中国自然资源学会2004年学术年会获得圆满成功
【出 处】
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自然资源学报
【发表日期】
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2005年1期
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【摘要】评价一堂英语课是否成功，关键在于学生想不想学且学得好不好。大学英语教学的关键在于激发学生学习的兴趣，学生“想学且乐学”。英语教师应从教师自身素质修养，建立和谐融洽的新型师生关系及教学内容多样化等方面来激发学生学习英语的兴趣。 【关键词】英语兴趣教学 有效教学 我国古代教育学家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐知着。这句话放在英语教学中最适合不过。学生花在英语学习上的时间和精力虽
【摘要】随着经济全球化的发展，我国对外贸易日益频繁，对商务英语的人才需求也不断加大。不仅如此对人才标准要求也越来越高，当前阶段我国的职业教育很大程度上和社会和经济发展直接需求有关，是充分迎合时代发展的职业教育模式。为此我们从市场分析的角度探索商务英语教学改革的策略和方法。 【关键词】市场需求分析 英语教学 商务英语 有需求才会有市场，需求和市场之间关系是相互影响的。一方面需求是市场发展的动力，
【摘要】中国加入WTO以后，需要英语方面的高级人才越来越多。但我国高等教育培养出来的学生，已经不适应社会发展需要。英语对高职学生来说都普遍不好，评价英语水平标准主要从听、说、写三方面进行考核。现在企业需求听与说的英语人才也比较多，因此英语口语能力提高是非常必要的，高职生英语起点低，但对提高英语口语能力还是可行的，本论文从不同层面阐述影响高职学生口语能力提高的因素，并提出相应的解决措施，希望能为提高
【摘要】随着高职教育的蓬勃发展，高职院校规模的不断扩大，对适应高等职业教育的优秀教师的需求也在不断增加。英语教师的专业化是英语教学改革的重要组成元素，提高高职英语教学质量的关键。 【关键词】高职英语教师 专业化教学能力 专业化 一、教师专业化 首先，所谓专业是指经过一定时期的培训，而拥有的专门的知识和技能。其次，所谓化是指普通专业群体逐渐符合专业标准的过程。第三，所谓专业化 产业部门或学业领
【摘要】在小学阶段能否成功开设英语课，英语教师的素质起着决定性重要的因素。本文站在一线教师的角度，从各方面阐述了合格的小学英语教师应具备的素质。 【关键词】小学英语 小学英语教师 素质 小学英语教学与中学英语教学有很大的不同。小学英语教育由于教育受众年龄低和教学目标不同，教师的作用在整个教学中尤为重要，而且有着不同于中等教育和高等教育的鲜明特点。所以，当前师范学校的重中之重就是要培养出高素质的
【摘要】伴随着国家对英语应用型、实用型人才需求数量的增加，不得不要求现今高职院校对英语教学作出创新性的改革。经过实践与研究，将“支架式”教学的新方法引入到高职院校的英语教学中。通过实施支架式教学，全面提升英语教学的水平，培养学生在英语方面具有较高的职业水平与素质。在英语教学中应用这种教学方法，能够为高职院校培养出符合国家以及社会所需求的实用型、应用型的高素质人才。 【关键词】支架式 教学 高职英
【摘要】如今，人们对职业学校英语口语教育问题的关注程度逐渐提高。英语是一门实用性非常强的课程，也是一种语言工具。随着教育体制的改革，传统的英语口语教学方法已经无法满足学生的学习需求。多媒体在职业学校英语口语教学中的应用可以更好的提高学生学习英语的热情和积极性，让学生参与到英语口语教学中，充分发挥学生学习的主体性，进而提高英语教学效率，促进学生的成长。但是，多媒体教学方法并不能完全取代传统教学方法，
翻转课堂是一种新型的教学模式。近年来,有关翻转课堂的理论研究与实践活动相继在全国各地展开。本文主要针对高职英语课堂教学的特点,探索和研究了翻转课堂在高职英语课堂教
【摘要】信息技术和全球经济一体化的发展，使作为世界第一大语言的英语，其重要性越来越突出。与此同时，随着中国日渐的国际化，英语也成为国家战略部署当中的重要因素，在基础教育中已将英语列为衡量公民素质的一个重要组成部分。因此，加强学生的英语听、说、读、写能力，提高英语交流水平不论是对国家还是个人来说都十分重要。 【关键词】教学现状 情景教学法 实践应用 在中国的发展步伐逐渐向国际化迈进的趋势下，文化