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随着新课程教育改革的不断深入实施,对初中体育教学也提出了更高、更新的教育教学要求,要求体育学科教学要以生为本,充分尊重学生的主体地位和学生们的个体差异性,做到因材施教,有效提高学生的体育学习兴趣,从而实现初中体育高效课堂的构建。本文主要对初中体育教学实践进行分析,积极探索基于因材施教的初中体育高效课堂的构建策略。