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<正>本文介绍一节译林版小学《英语》新教材公开课的构思和实践,这节课对新教材的"Ticking Time"板块进行了灵活处理,教师通过设计不同层次的评价标准,让评价有内容支撑,让评价更真实,更有导向性,更有新意,改变了该板块在教学中走过场的现状。评价是英语课程的重要组成部分。在
英语新教材“Ticking Time”板块的有效实施
【摘 要】
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<正>本文介绍一节译林版小学《英语》新教材公开课的构思和实践,这节课对新教材的"Ticking Time"板块进行了灵活处理,教师通过设计不同层次的评价标准,让评价有内容支撑,让评
【机 构】
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常熟市教育局教研室,
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2014年16期
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