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在数学教学过程中教师应该为学生创设数学教学情境，利用教学情景吸引学生的目光，特别是一些需要分析的、比较抽象的数学知识，教师应该利用一些趣味性内容为学生创设情景。在此过程中，教师应该利用一些比较直观的教学工具，这样才能够达到事半功倍的效果。
数学自主性学习方式的探讨
【摘 要】
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在数学教学过程中教师应该为学生创设数学教学情境，利用教学情景吸引学生的目光，特别是一些需要分析的、比较抽象的数学知识，教师应该利用一些趣味性内容为学生创设情景。在此过
【机 构】
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贵州省息烽县鹿窝九年制学校 贵州 息烽 551104
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年28期
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