【摘 要】
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课程评价是历史校本课程开发中一个非常重要的环节,关系到课程目标的达成。课程评价是根据一定的课程价值观或课程目标,运用一定的科学手段,通过系统地收集、分析、整理信息
【基金项目】
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2017年合肥市教育规划课题“开发高中历史校本课程的实践性研究”的阶段性成果,课题编号:HJG17211.
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课程评价是历史校本课程开发中一个非常重要的环节,关系到课程目标的达成。课程评价是根据一定的课程价值观或课程目标,运用一定的科学手段,通过系统地收集、分析、整理信息、资料,对课程方案、课程实施过程和结果的价值或特点做出判断,从而为课程决策提供可靠信息的过程。笔者根据目前所在学校高中历史校本课程开发实施情况,从三个维度对历史校本课程开发进行评价:评价校本课程教材、评价教师教学及评价学生学业。这些评价方式的综合运用,能够更好地评价历史校本课程开发的质量。
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