【摘 要】
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【正】 目前,部分高校中,有些学生对英语阅读的目的,意义不甚明了。不能独立阅读大量的课外读物,不能在阅读中学习阅读的方法,而是忙于做各种练习题,以应付“四、六级”考试
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【正】 目前,部分高校中,有些学生对英语阅读的目的,意义不甚明了。不能独立阅读大量的课外读物,不能在阅读中学习阅读的方法,而是忙于做各种练习题,以应付“四、六级”考试。教师在英语阅读教学中要传授语言知识,但更要教会学生独立的阅读方法和技巧,培养学生对阅读的兴趣,调动学生学习的积极性。不能只是给学生“开门”,不把“钥匙”交给他们。要充分发挥教师的主导作用。因此。笔者分五个方面(即阅读的意义;阅读的能力;如何提高英语阅读能力;教师的主导作用及建议)谈谈自己的认识,供大家参考。
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