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小学介入课外阅读学习模式,是对阅读教学重要补充和辅助,教师要发挥引导作用,督促家长正确参与课外阅读,形成课外阅读氛围,以提升课外阅读的和谐性,塑造学生综合语文素质。
小学语文课外阅读模式构建可行性探索
【摘 要】
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小学介入课外阅读学习模式,是对阅读教学重要补充和辅助,教师要发挥引导作用,督促家长正确参与课外阅读,形成课外阅读氛围,以提升课外阅读的和谐性,塑造学生综合语文素质。
【机 构】
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江苏省徐州市开发区实验小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2004年期
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