【摘 要】
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文章从分析我国职业教育人才培养模式的现实背景出发,提出了将职业本位教育融入职业教育人才培养全过程的观点,并从职业本位观、课程改革、“双师”建设与“双证”教育等方面
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文章从分析我国职业教育人才培养模式的现实背景出发,提出了将职业本位教育融入职业教育人才培养全过程的观点,并从职业本位观、课程改革、“双师”建设与“双证”教育等方面进行了论述,以期为我国职业教育人才培养提供一些具有实际效用的培养策略。
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