【摘 要】
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“翻转课堂”实现了在教学时空、结构、形式、策略等方面的翻转,教师在应用“翻转课堂”教学时必须遵循四个原则:科学性、规律性、系统性和连贯性的原则.该教学模式的研究价
【机 构】
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鞍山市华育高新区学校 辽宁 鞍山 114000
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“翻转课堂”实现了在教学时空、结构、形式、策略等方面的翻转,教师在应用“翻转课堂”教学时必须遵循四个原则:科学性、规律性、系统性和连贯性的原则.该教学模式的研究价值不仅在于它完善了传统课堂教学的不足和弊端,而且为多种教学策略和教学方法在课堂中的应用提供了思路.本文结合教学实践中的经验围绕着“翻转课堂”的产生和发展,内容、原则和价值,以及在合作学习策略中的课堂应用等问题予以简要的论述.
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