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从高等数学课程中寻找课程思政的切入点,对课程精心准备,合理设计,教学方式突破创新,使课程思政走进高数课堂,并及时总结需要注意的问题,从而达到高等数学的德育教学目标。
课程思政走进高等数学课堂的教学设计研究
【摘 要】
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从高等数学课程中寻找课程思政的切入点,对课程精心准备,合理设计,教学方式突破创新,使课程思政走进高数课堂,并及时总结需要注意的问题,从而达到高等数学的德育教学目标。
【机 构】
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哈尔滨金融学院基础教研部
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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科研项目:哈尔滨金融学院院级重点项目 (课程思政):《高等数学》与课程思政有机融合的教学研究与实践,项目编号:2019E013
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